Nei giorni 28 maggio e 4 giugno, con una manifestazione finale di giochi a tema, si sono svolte le giornate conclusive dei progetti “ Sport di Classe” e “Sbam a Scuola”, ai quali la nostra scuola ha aderito con le classi terze, quarte e quinte.
Erano presenti: la Dirigente dott.ssa Giuseppa Crapuzzi, l’assessore allo sport e alla cultura Vito Cornacchia, gli esperti del Coni: il prof. Roberto Viti e la prof.ssa Elena Ricciardelli, le insegnanti e i genitori.
Entrambi i progetti sono promossi dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca e dal Comitato Olimpico Italiano.
Il progetto “Sport di Classe” ha promosso il percorso valoriale “Campioni di fair play”, con l’obiettivo di diffondere i principi del “gioco corretto”: rispetto delle regole, degli altri e di se stessi; valorizzazione delle diversità e delle unicità; fratellanza, uguaglianza, lealtà ed integrazione.
Con “ SBAM” acronimo di Sport, Benessere, Alimentazione, Mobilità, si è messo in evidenza l’importanza dello sport e dei corretti stili di vita legati ad una sana ed equilibrata alimentazione.

Durante l’anno scolastico 2018/2019, il 1° C.D. “IV Novembre” ha avviato specifici percorsi di formazione nell’ambito del progetto PON 2014-2020 - Competenze di cittadinanza globale - “Noi…cittadini del mondo”.
I moduli “Dal Grano… al Pane” e “Dalla Terra… Alla Tavola!” hanno visto gli studenti coinvolti in un percorso identitario fortemente legato alla storia sociale, agricola e alimentare del nostro territorio rurale, poiché il senso di appartenenza ad una comunità e la comunità stessa si fondono su principi di comunanza di esperienze di vita, sociali e collettive. Gli alunni hanno percorso una strada che li ha condotti dal paesaggio agricolo, inteso come territorio, storia e produzione, al panorama culturale fatto di eredità concrete ovvero tecniche e strumenti ma anche di eredità immateriali quali le tradizioni, i simboli e la memoria collettiva, che permette di sentirci parte integrante di una comunità. Lo scopo dei corsi è stato quello di valorizzare il patrimonio di conoscenze e tradizioni agroalimentari, storiche e culturali del territorio dell’Alta Murgia, fatto di pratiche, espressioni, conoscenze, abilità e saperi tramandati e racchiusi nel concetto di Dieta Mediterranea, dichiarata Patrimonio dell’Umanità.
I moduli dal titolo: “ALTA MURGIA: UN BENE DA TUTELARE!” e “AMBIENTE … CHE PASSIONE!” hanno consentito l’approfondimento delle conoscenze del territorio murgiano dal punto di vista ambientale e geomorfologico. Gli alunni hanno avuto la possibilità di conoscere l’ecosistema dell’Alta Murgia, facente parte del Parco Nazionale dell’Alta Murgia, per promuovere azioni di conoscenza e, di conseguenza, di presa in carico della tutela del patrimonio floro-faunistico. Attraverso il processo di apprendimento dal “basso”, il percorso formativo ha generato nei bambini la consapevolezza del valore di cui sono depositari stimolando negli stessi la volontà e la capacità di conservarlo. Durante le escursioni gli alunni sono stati coinvolti in passeggiate e trekking, simulazione e giochi di ruolo, osservazione della flora e della fauna, utili all’acquisizione delle competenze previste.
I moduli intitolati: “INSIEME … MUOVIAMOCI PER STARE BENE!” e “ORIENTATI … VERSO IL BENESSERE” hanno utilizzato il centro storico della città come aula e palestra scolastica per la conoscenza, la padronanza delle zone urbane e la valorizzazione dei “claustri” attraverso l’esperienza diretta negli ambienti come necessaria premessa per il rispetto e la tutela consapevole delle ricchezze antropologiche e ambientali. L’Orienteering, disciplina ludico-sportiva con obiettivi interdisciplinari ha consentito di coinvolgere gli alunni, attraverso un percorso formativo, in una operatività finalizzata alla realizzazione di un rinnovato rapporto uomo-territorio. In tal modo, l’orientamento sportivo si è posto come un giusto connubio tra impegno fisico e intellettivo, mentre l’attività ludica e sportiva si è messa al servizio del sapere e del benessere fisico. È stata utilizzata una didattica laboratoriale e metacognitiva, che ha permesso di implementare le attività di ricerca-azione sul campo attraverso diverse strategie didattiche: brainstorming, role-play, problem-solving, tutoring, cooperative-learning. Le attività dei moduli hanno favorito l'acquisizione di abilità motorie per una pratica costante e permanente dell'attività motoria e sportiva, atteggiamenti positivi relativi all'educazione ambientale, alla conoscenza e valorizzazione del proprio territorio, all'educazione alla salute, all'educazione alla legalità (rispetto delle regole).
A conclusione dei moduli gli alunni sono stati impegnati in attività accattivanti che li hanno visti protagonisti nell’offrire ai propri genitori il sapere acquisito: “Guida per un giorno” presso Palazzo Baldassarre – Uomo di Altamura, Rete Museale e la lezione aperta con l’illustrazione dell’Erbario costruito durante le attività e tutto il percorso vissuto che ha portato alla realizzazione di un angolo verde con le specie vegetali autoctone. Le manifestazioni ludico-sportive conclusive hanno visto gli alunni utilizzare il centro storico cittadino come “palestra urbana”.
Gli spettacoli finali hanno avuto luogo in presenza del Dirigente Scolastico la dott.ssa Crapuzzi Giuseppa, dei docenti esperti e tutor dei moduli, delle studentesse e degli studenti partecipanti, dei genitori e di tutti gli alunni del nostro Istituto.
Durante i vari corsi gli alunni hanno partecipato con vivo interesse, grande entusiasmo e impegno costante. La frequenza pomeridiana, inoltre, fuori dal contesto tradizionale scolastico, ha consentito di far maturare nei ragazzi il senso di appartenenza all’ambiente-scuola e modelli comportamentali positivi.

Nel corso dell’anno scolastico 2018/2019, il 1° C.D. “IV Novembre” ha avviato specifici percorsi di formazione nell’ambito del progetto PON 2014-2020 - Potenziamento dell’educazione al patrimonio culturale, artistico, paesaggistico - “ LA CURATELA DEL NOSTRO PATRIMONIO”. Tale progetto ha puntato allo sviluppo delle competenze trasversali degli alunni con particolare attenzione a quelle che favoriscono l’acquisizione di una educazione al patrimonio culturale artistico e paesaggistico più consapevole e attiva. Gli interventi formativi sono stati finalizzati, quindi, ad innalzare il livello di conoscenza della ricchezza del proprio territorio quale “eredità-patrimonio culturale” considerato come un insieme di risorse ereditate dal passato.
I diversi moduli, coordinati da docenti curriculari con la collaborazione e consulenza di esperti, hanno previsto l’attivazione di ambienti di apprendimento coinvolgenti, che hanno favorito il ruolo attivo degli studenti, attraverso una didattica laboratoriale.
I moduli dal titolo: “Partiamo dalle fonti…per tutelare” e “Adesso tocca a noi…prendercene cura” hanno consentito agli alunni di conoscere la storia di Altamura e, in particolare la figura dell’imperatore Federico II, che ne fu il fondatore, partendo dalle fonti che sono presenti nel territorio. Inoltre, ha permesso loro la riscoperta della Cattedrale icona del patrimonio storico-culturale della città e del centro storico di Altamura, valorizzando le origini e le tradizioni della comunità altamurana. Nella manifestazione di Federicus gli alunni hanno potuto raccontare da protagonisti la storia e le leggende relative all’imperatore Federico II.
I moduli dal titolo: “About Altamura e la sua Cattedrale” e “La Cattedrale di Altamura…Tell me more” hanno stimolato gli alunni nella conoscenza e nella comunicazione del patrimonio locale, anche attraverso percorsi in lingua straniera. Durante la manifestazione federiciana gli alunni hanno rivestito i panni di guide turistiche, illustrando le ricchezze del patrimonio storico – artistico in esso custodite.
Infine, i moduli intitolati: “Arte e Cultura… in Cattedrale” e “Cattedrale: Un tesoro di arte e cultura” hanno permesso agli studenti, al termine di un percorso di studi e di approcci guidati ai beni artistici e architettonici della città, di realizzare manufatti espressivi e una brochure cartacea contenente disegni dei preziosi oggetti esposti al Mudima presentate durante le giornate di Federicus 2019.
 La realizzazione degli spettacoli finali, ha avuto luogo alla presenza del Dirigente Scolastico la dott.ssa Crapuzzi Giuseppa, dei docenti esperti e tutor dei moduli, delle studentesse e degli studenti partecipanti, dei genitori e di tutti gli alunni del nostro Istituto.
Il progetto ha favorito la promozione dell’educazione alla bellezza come educazione al rispetto e alla valorizzazione dei beni culturali in quanto patrimonio comune, tanto da sentirsi motivati a preservare la bellezza dei luoghi in cui vivono.

Per celebrare la giornata internazionale del bambino, è stata organizzata dalla libreria Bookbar di Altamura una giornata dedicata al bambino e ai suoi diritti. Hanno partecipato all'incontro la Dirigente Giuseppa Crapuzzi, la Sindaca Rosa Melodia, l'Assessora alle Politiche Sociali Annunziata Cirrottola e l'Assessore alle Culture Nino Perrone. Per l’occasione è stato invitato il poeta Raffaele Niro che ha recitato delle poesie.
I bambini del 1° C.D. “IV Novembre” si sono cimentati nel disegno sull’asfalto con i gessetti colorati cercando di rappresentare il diritto all’istruzione, alla famiglia, al gioco e ad avere un mondo più pulito. E’ stata un’esperienza stimolante ed entusiasmante per tutti.

Anche quest’anno si è tenuto, nella nostra scuola, il progetto “Il mio amico cane” realizzato dall’Associazione COR HABEO in collaborazione con ANPANA – Guardie Ecozoofile. Grazie a Maya, Zuma e Aika, tre bellissimi esemplari perfettamente addestrati e socializzati, gli alunni delle classi quarte hanno imparato a relazionarsi correttamente con questi magnifici animali. Inoltre, hanno maturato una consapevolezza maggiore sulle responsabilità che comporta la convivenza con essi, oltre ad aver sviluppato una maggiore sensibilità ecologica e animalista.